作者: 來源: 菏澤日報社 發表時間： 2021-08-28 10:52
姚曉旭在備課
姚曉旭，菏澤市特殊教育中心高級教師，從教35年來，始終堅守在特殊教育教學第一線，把青春年華和滿腔熱情獻給了特殊教育事業，見證了我市特殊教育事業的發展。她像媽媽一樣給予學生力所能及的愛，教給他們知識和做人的道理，引導他們步入社會并找到適合他們的工作。她毫無保留地將自己的教學經驗傳授給年輕教師，為他們樹立榜樣，指引方向，為下一代特教教師遞出接力棒。今年教師節前夕，姚曉旭被評為“山東省教書育人楷模”。
1985年，姚曉旭走上特教之路，當時正值菏澤市特殊教育中心建校初期，她和同事一起平整道路、改造廁所、栽種樹苗，進行勞動建校工作。面對科班出身的教師，她深感自己的不足，積極學習聾童教育教學理論知識，虛心向有經驗的老師請教。為了讓手語成為自己與學生溝通的橋梁，起早貪黑練習手語。
發音教學是聽障學生學習過程中最難、最關鍵的環節，剛入校的孩子沒有發音基礎，姚曉旭就從教他們如何呼氣、吸氣開始，把他們逐一攬在懷里，面對鏡子看口型，練發音，拿著孩子的手觸摸她的發音部位，讓孩子感受發音要領，掌握發音技能。對有點聽力的孩子，她經常要大聲去喊，讓學生盡可能地聽清自己發出的每一個音。由于長期這樣教學，姚曉旭的聲帶受損，炎癥越發嚴重，可為了不耽誤學生練習發音訓練，她經常輸著液吃著中藥，也要堅持給學生練習發音。孩子們由發出一個音到發出一個詞再到說出一句話、背出一首古詩時，家長流淚了，她的嗓子也啞了，而她的內心卻是輕松愉快，幸福滿滿，因為她做到了，把別人眼中的不可能變成了一切皆有可能。
學校學生大多來自農村，剛入學時只有七八歲，在家里所有事務都是家長代做，進入學校一切都要從頭學起。她教給孩子整理被褥、打掃衛生、清理馬桶；學生生病了，她帶他們去醫院；家長不能及時到校看望孩子，她給孩子買生活用品；節假日學生不能回家的，她就給他們送來水果和糕點……“這么小的孩子，離開父母在校獨立生活已經很不容易了。”面對這些折翼的天使，她心生憐愛。
2017年，姚曉旭聽從學校安排，接手了聾部最難帶的一個班級，學生自由散漫、頂撞老師、破壞公物、學習成績差……姚曉旭從抓學生思想教育入手，堅持多贊美多鼓勵多談心，想方設法走進他們的內心世界，讓他們轉變學習態度。看著孩子們態度端正了，自信心和學習成績提高了，微笑在她的內心悄然綻放，而這一切都源于她對特殊教育事業的熱愛。
讓學生回歸主流社會是姚曉旭最大的心愿。2002年，她所帶的班里有一名六歲的男孩董浩，根據從教多年的經驗，姚曉旭認為他有康復的可能性，于是和家長溝通，建議為小董浩佩戴人工耳蝸，由于家庭困難，家長一直猶豫不決。在姚曉旭的勸導和幫助下，最終家長聽取了她的建議，給孩子做了人工耳蝸，經過語言康復培訓后，董浩進入普校隨班就讀。從小學到高中，12年間，她始終關注著董浩的成長。今年，董浩參加高考，被山東省特殊教育職業學院錄取。
“盡自己最大的努力康復更多孩子，幫助他們學到更多知識，希望他們能夠自食其力，更好地融入社會，也希望社會能夠尊重他們，多愛護他們，多給他們一點溫暖。”這就是姚曉旭的人生夢想和執著追求。
文/圖 記者 常魯燕
魯公網安備 37172902372011號